신착도서

  • 배움이 느린 아이들

    발행연도 - 2022 / 지음: 김영훈 / 시공사
    • 도서관 인천도서관
    • 자료실 [인천]일반자료실1
    • 부록 부록없음
    • 등록번호 KM0000541454
    • ISBN 9791165799250
    • 형태 311p. 22cm
    • 한국십진분류 사회과학 > 교육학 > 특수교육
    • 카테고리분류

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“모든 아이는 학습 속도가 다르다”아이의 학습이 시작될 때 부모가 반드시 읽어야 할 책아이 공부에는 적기와 호기가 있다. 그때 아이는 가르치는 족족 스펀지처럼 흡수해 자기 것으로 만들고, 계단을 껑충껑충 뛰어오르듯 성적을 올린다. 하지만 모든 아이가 같은 순간에 공부의 적기와 호기를 맞이하는 건...

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자폐 범주성 장애아동은 이렇게 배웁니다 자폐 범주성 장애아동은 이렇게 배웁니다 2025 / 지음: 이나영 / 토기장이
사회적 자립과 자기통제를 키우는 ABA 교육법 . 사춘기편 : 초등·중학생  사회적 자립과 자기통제를 키우는 ABA 교육법 . 사춘기편 : 초등·중학생 2022 / 지음: 이노우에 마사히코 ; 옮김: 최정인 ; 그림: 전선진 / 마음책방
정서행동장애개론  = Introduction to emotional and behavioral disorders 정서행동장애개론 = Introduction to emotional and behavioral disorders 2017 / 이승희 지음 / 학지사
아주 특별한 마음  : 자폐 및 아스퍼거증후군 아동의 이해 아주 특별한 마음 : 자폐 및 아스퍼거증후군 아동의 이해 2008 / 피터 차트마리 지음 ; 김혜리 ; 조경자 ; 이수미 ; 고숙남 ; 한미경 ; 차재연 ; 최현옥 옮김 / 시그마프레스
자폐스펙트럼장애 학생 교육의 실제 자폐스펙트럼장애 학생 교육의 실제 2014 / L. Juane Heflin, Donna Fiorino Alaimo 지음 ; 신현기, 이성봉, 이병혁, 이경면, 김은경 옮김 / 시그마프레스
ADHD·자폐 아이를 성장시키는 말 걸기 ADHD·자폐 아이를 성장시키는 말 걸기 2023 / 지음: 혼다 히데오; 옮김: 왕언경 / 이아소
우리 아이는 발달장애입니다  : 만화로 이해하는 우리 아이 행복해지는 법  우리 아이는 발달장애입니다 : 만화로 이해하는 우리 아이 행복해지는 법 2024 / 지음: 혼다 히데오 ; 그림: 후쿠치 마미 ; 옮김: 이은혜 / 시그마북스
배움이 느린 아이들 배움이 느린 아이들 2022 / 지음: 김영훈 / 시공사
공부 상처 : 학습 부진의 심리학: 배움의 본능 되살리기 공부 상처 : 학습 부진의 심리학: 배움의 본능 되살리기 2015 / 지음: 김현수 / 에듀니티
경계선 지능에 선 아이들 : 평범해 보이지만 평범하지 않은 경계선 지능에 선 아이들 : 평범해 보이지만 평범하지 않은 2025 / 지음: 미야구치 코지 , 옮김: 김진아 / 북스힐
느린 학습자의 공부 : 경계선 지능과 학습장애의 인지와 기초학습지도 느린 학습자의 공부 : 경계선 지능과 학습장애의 인지와 기초학습지도 2021 / 지음: 박찬선 / 이담북스 :
느린 학습자를 위한 문해력: 천천히 생각하는 아이가 읽고 이해하고 쓰기까지 느린 학습자를 위한 문해력: 천천히 생각하는 아이가 읽고 이해하고 쓰기까지 2022 / 지음: 박찬선 / 학교도서관저널
(경계선 지능 아동·청소년을 위한) 느린 학습자 정서 사회성 훈련 프로그램. [4] (경계선 지능 아동·청소년을 위한) 느린 학습자 정서 사회성 훈련 프로그램. [4] 2022 / 지음: 박현숙 / 학지사
느린 학습자 이야기 : 느리게, 천천히 함께 걷기 느린 학습자 이야기 : 느리게, 천천히 함께 걷기 2025 / 지음: 신건철 / 이담북스 :
학습부진 및 학습장애 교육 : 교수-학습이론과 모형의 조건 = Teaching students with low achievement or learning disabilities : the conditions of instructional-learning theories and models 학습부진 및 학습장애 교육 : 교수-학습이론과 모형의 조건 = Teaching students with low achievement or learning disabilities : the conditions of instructional-learning theories and models 2020 / 저: 이대식 / 학지사

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