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책소개책소개 펼치기/닫기 화살표

인간다움이 숨 쉬는 학교를 꿈꾸며 치열하게 고민하고 분투해 온 교사 조영선이 11년간 보고 겪고 느낀 학교 이야기. 저자는 우리가 잘 알지 못하는, 또는 알고 싶어 하지 않는 대한민국 학교의 현실을 무섭도록 생생하고 세밀하게 보여준다. 유쾌하고 발랄한 그의 이야기를 따라가다 보면 끝내 가슴이 먹먹해진다.

목차책소개 펼치기/닫기 화살표

머리말
들어가는 글 - 나는 어쩌다 ‘평생 학교에 다닐 결심’을 했을까?

1부 | 나는 ‘좋은’ 교사가 되고 싶지 않다
아이들을 무서워할수록 아이들은 무서워진다
토론 수업이 내게 가르쳐준 것들
호랑이 굴에서 인권을 고민하다
‘참교사’, 불가능한 꿈
교사의 다섯 가지 유형
계급장 떼고 만나는 즐거움
교사는 친구인가, 조정자인가, 멘토인가?
‘간수’에서 ‘교사’로 가는 길
도장리 생활학교와 함께한 10년
학교 권력의 풍경

2부 | “선생님, 나 여기 살아 있어요”
아이들의 꿈을 응원해줄 수 있을까?
일제고사에 이의 있습니다
“학교 오는 시간이 너무 아까워요”
아이들로부터 진실을 배운다
알몸 졸업식 탄생기
누가 아이들을 ‘무서운 10대’로 만드는가?
우리도 A등급 교사 명단을 복도에 붙이자!

3부 | 우리를 슬프게 하는 학교의 풍경들
체벌은 폭력이다
나는 왜 두발 자유에 집착하는가?
촛불을 든 아이들
“나도 해임하라”
나의 1인 시위 이야기
나는 ‘매우 만족’ 평가를 받는 교사일까?
교사를 위해서도 체벌 금지는 필요하다

4부 | 인간다움이 살아 있는 학교를 위하여
학생들의 근로기준법, 학생인권조례
학교에서 시민 교육이 잘 되지 않는 이유
자유와 평등을 가르치는 것이 두려운가?
체벌 금지 시대를 사는 법
‘성숙한’ 청소년 인권 활동가가 ‘미성숙한’ 나에게 가르쳐준 것들
학생 인권이 바꾸는 학교의 풍경들
인권이 학교에 질문하는 것들

서가브라우징책소개 펼치기/닫기 화살표

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