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신착도서
-
교사를 세우는 교육과정 : 우리는 교육과정을 통해 교육을 개선할 수 있을까?
발행연도 - 2016 / 지음: 박승열 / 살림터- 도서관 인천도서관
- 자료실 [인천]일반자료실1
- 부록 부록없음
- 등록번호 KM0000374210
- ISBN 9791159300219
- 형태 304 p. 23 cm
- 한국십진분류 사회과학 > 교육학 > 교육과정
- 카테고리분류 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
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전체도서관 소장정보
| 자료실 | 대출상태 | 반납예정일 | 청구기호 | 등록번호 | 자료예약 | 상호대차 | 책마중 | 정보출력 |
|---|
교사가 교실에서 만나는 두 교육과정 세계를 '계획으로서의 교육과정'과 '생생한 경험으로서의 교육과정'이라고 할 수 있다. 교사는 두 교육과정 세계 사이에서 거주하고 있으며, 양쪽 세상에서 들려오는 모든 것을 귀 기울여 들어야 하는 처지에 있다.
머리말 | 교육과정은 왜 교사를 세우는가?
1장 교육과 교육과정
1. 우리 시대와 교육
2. 교육과 교육과정
3. 맺는말: 교육이 위기가 아닌 적은 한 번도 없었다
2장 교육과정을 ‘보는’ 방법
1. 교육과정의 관점
2. 교육과정의 의미
3. 교사가 인식하는 교육과정 의미의 다양성
4. 교육과정을 수업, 평가와 연결해서 보기
5. 맺는말: 교사가 교육과정을 보는 것은 왜 중요한가?
3장 교육과정은 어떻게 여기까지 도달했나
1. 교육과정 이론이란 무엇인가
2. 교육과정 이론의 흐름
3. 맺는말: 변화하는 교육 현상과 교육과정 이론
4장 교육과정을 ‘하는’ 방법
1. 교육과정 설계
2. 교육과정 개발
3. 교육과정 실행
4. 맺는말: 교육과정 개발과 실행에 대한 발칙한 상상
5장 교육과정과 학교, 그리고 교사
1. 교육과정 실천 공간으로서의 학교
2. 학교와 교사의 정서
3. 교사는 누구인가
4. 맺는말: 학교와 교사를 이해하는 올바른 방식은 무엇일까
6장 학교교육과정 개발 이야기
1. ‘학교교육과정 개발 이야기’를 이해하기 위한 몇 가지 개념들
2. 문제의식
3. 연구 방법
4. 교사학습공동체 형성 과정
5. 숙의의 형성과 전개
6. 숙의가 학교교육과정 개발에 주는 숨은 뜻
7. 맺는말: 학교교육과정 개발은 교사에게 실제적인 문제가 될 수 있을까
글을 마치며 | 우리는 어떻게 교육과정을 통해 교육을 더 좋게 만들 수 있을까?
1장 교육과 교육과정
1. 우리 시대와 교육
2. 교육과 교육과정
3. 맺는말: 교육이 위기가 아닌 적은 한 번도 없었다
2장 교육과정을 ‘보는’ 방법
1. 교육과정의 관점
2. 교육과정의 의미
3. 교사가 인식하는 교육과정 의미의 다양성
4. 교육과정을 수업, 평가와 연결해서 보기
5. 맺는말: 교사가 교육과정을 보는 것은 왜 중요한가?
3장 교육과정은 어떻게 여기까지 도달했나
1. 교육과정 이론이란 무엇인가
2. 교육과정 이론의 흐름
3. 맺는말: 변화하는 교육 현상과 교육과정 이론
4장 교육과정을 ‘하는’ 방법
1. 교육과정 설계
2. 교육과정 개발
3. 교육과정 실행
4. 맺는말: 교육과정 개발과 실행에 대한 발칙한 상상
5장 교육과정과 학교, 그리고 교사
1. 교육과정 실천 공간으로서의 학교
2. 학교와 교사의 정서
3. 교사는 누구인가
4. 맺는말: 학교와 교사를 이해하는 올바른 방식은 무엇일까
6장 학교교육과정 개발 이야기
1. ‘학교교육과정 개발 이야기’를 이해하기 위한 몇 가지 개념들
2. 문제의식
3. 연구 방법
4. 교사학습공동체 형성 과정
5. 숙의의 형성과 전개
6. 숙의가 학교교육과정 개발에 주는 숨은 뜻
7. 맺는말: 학교교육과정 개발은 교사에게 실제적인 문제가 될 수 있을까
글을 마치며 | 우리는 어떻게 교육과정을 통해 교육을 더 좋게 만들 수 있을까?
(EBS) 당신의 문해력 : 공부의 기초체력을 키워주는 힘
2021 / 글: 김윤정 / EBS Books :
다빈치 스쿨: Just do everything
2023 / 지음: 김재준 / 아트라이프
세상을 살아가는 힘: 단숨에 한 권으로 끝내는 역량교육 전략
2025 / 지음: 김정권 / 마인드빌딩
교육과정과 교육평가 = Curriculum & Educational Evaluation
2015 / 지음: 김진규 / 동문사
교육과정 이론에서 실천으로의 여행
2016 / 지음:Wesley Null ; 옮김:강현석 외 / 한국문화사
(교실에서 교사가 개발하는) 통합교육과정으로 수업과 평가 엮기
2022 / 공저: Susan M. Drake , Joanne L. Reid , Wendy Kolohon ; 공역: 정광순 , 조상연 , 김세영 / 학지사
디퍼 러닝 : 21세기 학습역량을 키우는 융합교육 혁명
2019 / 제임스 벨란카 외 21인 지음 ; 옮김: 김하늬, 최선경 / 테크빌교육
교사를 세우는 교육과정 : 우리는 교육과정을 통해 교육을 개선할 수 있을까?
2016 / 지음: 박승열 / 살림터
어! 교육과정? 아하! 교육과정 재구성! : 교육과정 재구성 워크북
2018 / 지음: 박현숙 ; 이경숙 / 맘에드림
융합 지식과 융합 교육과정
2018 / 지음: 박휴용 / 전북대학교출판문화원
교육과정의 이해 = Understanding curriculum
2017 / 소경희 저 / 교육과학사
수업이 즐거운 교육과정-수업-평가-기록 일체화
2018 / 지은이: 우치갑 ; 유희선 ; 이영옥 ; 이지영 ; 고영애 ; 김장환 ; 류미경 ; 사경희 ; 한혜영 / 즐거운학교
언어 중심의 교과 융합 교육
2018 / 지음: 구본관, 윤여탁, 김종철, 유준희, 구자현, 고정희, 윤대석, 서명희, 이지수, 조진수 / 사회평론아카데미
백워드 단원 설계와 개발 : 기본모듈. 1
2013 / 지음: Grant Wiggins, Jay Mctighe ; 공역: 강현석, 유제순, 조인숙, 이지은 / 교육과학사
교육과정 문해력 : 교육과정-수업-평가-기록 일체화와 과정중심평가 key
2018 / 지음: 유영식 / 즐거운학교
우아한 거짓말 : 김려령 장편소설
2013 / 김려령 지음 / 창비
(10대를 위한)JUSTICE 정의란 무엇인가
2014 / 마이클 샌델 원저 ; 신현주 글 ; 조혜진 그림 / 미래앤아이세움
교육매체 개발 및 활용의 이해 : Education
2015 / 신재한 지음 / 교육과학사
Grit : the power of passion and perseverance
2016 / Angela Duckworth / Scribner
교육과정철학 = The philosophy of curriculum
2021 / 저: 김승호 / 교육과학사
(하루 3시간) 엄마 냄새
2013 / 이현수 지음 / 김영사
우리집엔 책 읽어주는 엄마가 있단다 : 한복희의 25년 살아 있는 독서 지도
2017 / 한복희 지음 / 한국경제신문i
과정중심평가란 무엇인가 : 학생의 배움과 성장의 과정에 대한 평가와 피드백
2018 / 지음: 강대일, 정창규 / 에듀니티
I Wish I Was Little
2013 / written by Melissa Everett ; illustrated by Mary Manning / Flowerpot Press, a division of Kamalu LLC
교사 전문성과 수업 : 질적 연구를 통한 실천적 접근
2017 / 오영범 지음 / 교육과학사
교육과정 및 교육평가 = Curriculum & educational evaluation
2008 / 김대현 ; 김석우 공저 / 학지사
닥터 골프맨
2002 / Ralph Mann ; Fred Griffin 공저 ; 원형중 역 / 하우투
리드베터, 벤 호건 골프를 분석하다
2003 / 데이비드 리드베터 저 ; 원형중 역 / 루비박스
Not a fan : becoming a completely committed follower of Jesus
2011 / written by: Kyle Idleman / Zondervan
주요 키워드
통계(나이)
| 나이 | 대출건수 |
|---|---|
| 10대 미만 | 0 |
| 10대 | 0 |
| 20대 | 0 |
| 30대 | 2 |
| 40대 | 0 |
| 50대 | 1 |
| 60대 | 0 |
| 70대 | 0 |
| 80대 | 0 |
| 90대 | 0 |
통계(연도)
| 연도 | 대출건수 |
|---|---|
| 2017년 | 2 |
| 2018년 | 1 |
| 2019년 | 0 |
| 2020년 | 0 |
| 2021년 | 0 |
| 2022년 | 0 |
| 2023년 | 0 |
| 2024년 | 0 |
| 2025년 | 0 |
| 2026년 | 0 |