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본문에 주변적인 것으로 간과되어 온 각주의 역사를 추적한 책. 각주가 랑케에서 기원한다는 주장을 옹호하거나 공격하는 논의들 모두 한계가 있다고 지적하며, 흩어져 있는 연구의 가닥들을 연결함으로써 이제까지 서술된 적 없는 각주의 역사를 조명하고자 한다.

역사에 대해 생각하기 : 오늘날 역사학에 던지는 질문들 2019 / 지음: 사라 마자 ; 옮김: 박원용 / 책과함께

고고학의 즐거움 : 아버지들의 도시를 찾아 떠나는 여행 2008 / 지음: 이바르 리스너 ; 엮음: 최영인, 이승구 / 살림

빙하 이후 : 수렵채집에서 농경으로, 20,000-5000 BC 2019 / 지음: 스티븐 마이든 ; 옮김: 성춘택 / 사회평론아카데미

고인돌, 역사가 되다 = Dolmen, become a history 2014 / 이영문 지음 / 학연문화사

돌 세 개와 꽃삽 : 사라진 문명을 역사로 만드는 발굴 이야기 2020 / 지음: 에릭 H. 클라인 ; 옮김: 정소영 / 인테쿨타

인류는 어떻게 역사가 되었나 2020 / 지음: 헤르만 파르칭거 ; 옮김: 나유신 / 글항아리

신의 사람들 : 사라진 문명의 전달자들 2016 / 그레이엄 핸콕 저 ; 이종인 역 / 까치글방

각주의 역사 : 각주는 어떻게 역사의 증인이 되었는가 2016 / 앤서니 그래프턴 지음 ; Pierre-Antoine Fabre 불역 ; 김지혜 옮김 / 테오리아

역사의식조사, 역사교육의 미래를 묻다: 최초의 전국 단위 초·중·고 역사의식조사, 그 10년의 기록 2020 / 지음: 역사교육연구소 / 휴머니스트

물건의 탄생 : 일상 속 물건들의 사소한 역사 2017 / 지음: 앤디 워너 ; 옮김: 김부민 / 푸른지식

현대사 몽타주 : 발견과 전복의 역사 2018 / 지음: 이동기 / 돌베개

아이와 함께 역사 공부하는 법 : 시야를 넓게, 생각을 깊게 2019 / 지음:강창훈 / 유유

역사는 왜 가르쳐야 하는가 : 민주시민을 키우는 새로운 역사교육 2017 / [공]지음: 키쓰 바튼 ; 린다 렙스틱 ; 옮김: 김진아 / 역사비평사

시민교육을 위한 역사교육의 이론과 실천 2019 / 지음: 김한종 ; 구경남 ; 이해영 ; 방지원 ; 나미란 ; 김주택 ; 류현종 ; 김부경 ; 박선경 ; 박찬교 / 책과함께

세계의 파라다이스 2012 / 편저자: 내셔널지오그래피 편집위원회 ; 옮김: 이화진 / 느낌있는책

온전히 나답게 : 인생은 느슨하게 매일은 성실하게 2016 / 지음: 한수희 / indigo(인디고)

식도락 : 봄 2020 / 무라이 겐사이 지음 ; 박진아 옮김 / 지식을만드는지식

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